请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版
请问需要什么帮助?
分享

大学基础化学实验绿色化探讨

[复制链接]

大学基础化学实验绿色化探讨

发表于 2023-1-6 12:39:48 阅读模式 倒序浏览
539 0 查看全部



摘 要:化学学科对人们的生产和生活都有重要的现实意义,但是其理论性较强,对理论的理解和验证都需要通过实验来验证,尤其是基础化学学科,学生需要通过做实验的方式深刻了解化学知识。但是在实验过程中经常会产生污染物,如果不正确处理的话,这些生成物会带来“三废”污染,对自然环境和人的健康都有很大损害,所以本文将从这些问题出发,思考解决的办法,为化学实验的绿色发展做贡献。
关键词:基础化学实验;绿色化;探讨
中图分类号:G642.423 文献标识码:A
一、大学基础的化学实验过程中会产生污染物
第一,在大学基础化学实验中,用到的化学药剂很多,在相互反应中,会产生一些气体,对空气和人的健康有负面影响。如二甲苯气体会污染大气,传统方法将其燃烧,会产生大量的二氧化碳,即2C8H10+21O2=16CO2+10H2O。第二,对于化学实验产生的液态污染物来说,大部分学生和教师就是将其简单处理后倒入下水道,其实这对土壤资源和地下水不利。如Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O生产的硫酸铜等会产生大气污染。第三,对于固化实验而产生的固态废物,大学没有回收处理装置,大家会将这些废物扔到垃圾桶中,按照普通垃圾来处理时,如含有强酸、强碱的物质容易自燃和污染环境[1]。
二、关于推动大学进行绿色化基础实验措施的几点思考
1.相关人员深刻理解绿色化学实验的重要意义,改变传统观念
第一,当前发展绿色化学实验的理念已经在全世界范围达成共识,所以我国各高校要深刻认识到这一点,理解绿色化学实验的深刻含义,然后认真分析本校基础的化学实验存在的污染现象,找到其原因,有针对性地解决。第二,实验课教师要改变传统落后观念,树立绿色实验理念,然后将德育融入化学实验教学中,培养学生的环保意识,在实际的实验操作中积极思考,做到“预警污染,提前预防”。这就需要教师认真了解教学目标要求,对化学药剂的分量进行精准计算,实现“用得少、效果好”的目标,从而减少实验生成物的分量,降低对环境和人的损害。第三,国家加大投入力度,各大学引进先进的实验设备,提高实验器材的有效性,配备处理装置[2]。
****此区域为收费内容****    需支付 10 金钱后可查看立即购买

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
回复

使用道具 举报

游客~
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

© 2013-2016 Comsenz Inc. Powered by Discuz! X3.4